学位
理学学士,主修动物行为学联系
Jennifer Stiegler-Balfour, Ph.D.
社会与行为科学学院助理学术主任
jstiegler@tamascandle.net
任务
动物行为课程培养学生的批判性, 善于评估和整合信息的灵活思考者, 他们用科学的方法来更好地理解行为的直接和最终驱动因素, 改善动物的生活和人类与动物的互动, and to conserve the species.
动物行为项目通过严格的跨学科课程来实现其使命, 注重职业准备和实习经验, 并通过在课堂内外为学生提供本科生研究机会来挑战他们. 具体地说, the interdisciplinary curriculum is designed to build concept and skill mastery in the discipline of animal behavior and includes coursework in the fields of psychology (the student of behavior and mental processes) and biology (the study of the living world; including marine and environmental sciences), among other disciplines. By the time students graduate, 他们将知道如何像科学家一样思考,并能够在书面和口头上有效地阐明焦点动物行为概念. 我们的学生还将实践道德和对社会负责的专业精神,这将帮助他们度过不可预测的职业道路. 重要的是, 动物行为学课程将通过提供课堂内外的研究机会来推动学生的智力发展, and in doing so will create graduates who are career-ready but 也 professionally flexible; able to enter the workforce and pursue graduate education.
Major Description
动物行为学是一门跨学科的专业,学生需要在不同的院系学习,以从多个角度了解这门学科. 动物行为学不仅是一门研究动物行为的科学,也是一门研究动物为什么这么做的科学. 这个专业是为那些有兴趣了解动物在近似和终极层面上的行为方式的学生而设计的. 动物行为学专业可以在国家公园找到工作, research laboratories, veterinary clinics, animal shelters, aquariums or zoos, 或学术界. 计划参加该领域研究生课程的学生不仅要准备保持适当的高GPA,还要准备在校园或其他机构的实验室进行研究.
动物行为计划的核心价值观反映了那些更大的大学社区. 我们特别强调以下价值观:
- 以学生为中心是我们所做的一切的基础
- 我们尊重各种形式的多样性,积极追求包容性的学术环境
- 作为地球的管家,我们认识到并努力保护生命的多样性
- 我们提倡和实践不懈的调查,因为我们寻求真理
Curricular Requirements
CAS Core Requirements | 学分 |
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总学分 | 42–43 |
Program Required Courses | 学分 |
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BIO 105/105L -生物学I:生态学/进化/实验室 or MAR 105/105L -生态/Evo海洋生物带实验室 | 4 |
生物106/106L -生物学II:细胞/分子w/实验室 or MAR 106/106L -细胞/分子生物/海洋组织/实验室 | 4 |
BIO 322 – Comparative Animal Physiology or BIO 245 -解剖学、生理学的一般原理 & Pathophysiology | 4 |
CHE 110/110L -普通化学I与实验室 or CHE 150/150L -大学普通化学I /Lab | 4 |
CHE 111/111L -一般化学II与实验室 or CHE 151/151L -大学普通化学II带实验室 | 4 |
MAT 180 – Precalculus | 学分 Fulfilled by Core Requirements |
Organismal topic* | 3–4 |
PSY 105 – Introduction to Psychology | 3 |
PSY 225 – Psychology Statistics | 3 |
PSY 250 – Lifespan Development in Context | 学分 Fulfilled by Core Requirements |
PSY 275 – Intro-Tech in Animal Behavior | 3 |
PSY 285 – 研究 Methods | 3 |
PSY 335 – Comparative Animal Behavior | 3 |
PSY 362 – Animal 认知 | 3 |
PSY 365 – Biological Bases of Behavior | 3 |
鸟叔384/384L -动物学习和行为与实验室 | 4 |
鸟叔425 -动物行为的先进方法 | 3 |
鸟叔495 -动物行为实习/研究 | 3–12 |
Animal Behavior Electives** | 6–13 |
总学分 | 60+ |
公开选修课(按需达到120学分) | 变量 |
Minimum Total Required 学分 | 120 |
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*有机主题课程必须达到200级 or higher and include a hands-on component. These courses include BIO 222 Finfish/Shellfish Culture Tech; BIO 223 健康 Nutrition Feeding of Cultured Organisms; BIO 235 Winter Natural 历史; BIO257/257L Costa Rica: Tropical Forest and 全球 Change w/Lab; BIO 305/305L Mammalogy w/Lab; BIO 319 Ornithology; BIO 330 Comp Vert Anatomy; ENV 318 Adv 研究 Methods Avian Ecol; ENV 356 Terrestrial Wildlife Eco/Cons; MAR 320 Invert Zoology; MAR 331 Biology of Fishes; MAR 355 Biology Marine Mammals; MAR 436/436L Natural 历史 of Iceland w/ Lab; MAR 452/452L Natural 历史 and Evolution of Galapagos Fauna w/Lab; PSY 372 Foraging Behavior; PSY 406 Spec Topics Animal Behavior.
**如果动物行为实习是3 - 4个学分,则需要三(3)门动物行为选修课. 如果实习是五(5)个或更多学分,那么只需要两(2)门选修课. 经社会与行为科学学院主任或助理学术主任批准,其他课程可作为选修课申请.
Elective options | 学分 | |
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BIO 232 – Microbiology | 3 | |
BIO 235 – Winter Natural 历史 | 3 | |
BIO 333 – Evolution | 3 | |
BIO 345 -一般主任/物理/病理生理学 | 5 | |
BIO 350 – Ecology | 4 | |
BIO 422/422L – Coral Biology w/Lab | 4 | |
BIO 459/459L -保护和生态加勒比岛带实验室 | 4 | |
ENV 208 – Climate Change | 3 | |
环境政策比较展望 | 3 | |
鸟类生态学的先进方法 | 4 | |
env319 -野外生态学松鼠实习 | 1 | |
ENV 356 -陆生野生动物及生态 | 4 | |
MAR 250 – Marine Biology | 4 | |
MAR 252 – Nat His Marine Mammals | 3 | |
MAR 376 – Bio of Sharks, Skates, Rays | 3 | |
MAR 428 – Marine Conservation | 3 | |
MAR 436/436L -冰岛自然史,带实验室 | 4 | |
PHY 110/110L – General Physics I w/Lab | 4 | |
PHY 111/111L – General Physics II w/Lab | 4 | |
PSY 205 – Abnormal Psychology | 3 | |
PSY 226 – Motivation & 情感 | 3 | |
PSY 245 – Evolutionary Psychology | 3 | |
PSY 278 – Captive Animal Management | 3 | |
PSY 305 -专题(与程序批准) | 3 | |
PSY 308 – Animal Communication | 3 | |
PSY 316 – Psychology of Consciousness | 3 | |
PSY 325 – Psychology of Aging | 3 | |
PSY 330 – Psychology of Stress | 3 | |
PSY 364 – Soc & Emot Dev in Childhood | 3 | |
PSY 370 – Drugs, Society, Behavior | 3 | |
PSY 371 – Conservation Behavior | 3 | |
PSY 372 – Foraging Behavior | 3 | |
PSY 383 – Memory & 认知 | 3 | |
鸟叔406 -动物行为专题 | 3 |
学生 in this major can 参加卫生研究生院预备课程.
Academic and Technical Standards
A grade point average of 2.25分才能被批准增设动物行为学专业. 学生可以在社会与行为科学学院主修双学位或主修辅修. 然而, 对这一选择感兴趣的学生应该与他们的学术顾问密切协商,以确保两个领域之间不会发生很大程度的重叠.
动物行为专业所有课程的最低成绩必须达到C-. 学生还必须在第一学年结束前完成大学核心数学要求. 该项目强烈建议学生在大二的时候选修PSY 225和PSY 285. 该计划要求在大三结束前完成PSY 225和PSY 285. 看到 Undergraduate Academic Policy 也.
Learning Outcomes
在完成动物行为学专业的学士学位后, students will be able to
- 表现出批判性和综合性的思维能力
- 具备口头和书面形式的科学信息交流能力
- 展示动物行为中关键概念的知识
- 展示定量研究技能(或展示执行科学方法的所有部分的能力)
- 具有灵活的思维和将知识应用于新问题的能力
Minor
A student with GPA of at least 2.经助理教务主任批准,25周岁以上,在正规澳门赌场网络主修动物行为学的学生可辅修. 申报必须在大三第一学期结束前完成. 主修课程与动物行为学辅修课程有重大重叠的,学术主任可能不允许选修. 选修动物行为学辅修课程的学生可以在辅修课程、主修课程或核心课程中获得双重学分(如果主修课程没有提供其他选择的话), Minor, or core requirements). 动物行为辅修课程要求至少十八(18)Minor时的认可课程学分,每门课程的最低成绩为“C-”,如下所示:
Program Required Courses | 学分 |
---|---|
PSY 105 – Introduction to Psychology | 3 |
PSY 335 – Comparative Animal Behavior | 3 |
PSY 365 – Biological Bases of Behavior | 3 |
鸟叔384/384L -动物学习和行为与实验室 | 4 |
One Organismal Topic (see above) | 3–4 |
Animal Behavior Elective (see above) | 3–4 |
Minimum Total Required 学分 | 19 |
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Honors Program
我们为符合条件的学生提供荣誉毕业的选择. This includes significant research, 奖学金, 或者在老师的指导下进行创造性活动. 感兴趣的学生应该咨询他们的指导老师.
Transfer Credit
在其他认可的学院完成的课程可以转到这个学位课程. 转学的课程必须在范围和内容上与正规澳门赌场网络提供的必修课程相当接近,才能被视为完全等同. 否则,他们可以作为普通选修课. 完成的所有课程不得超过5年. Other restrictions apply.
看到 Undergraduate 招生 for more information.
招生
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Financial 信息rmation
Tuition and Fees
随后几年的学费和费用可能会有所不同. Other expenses include books and housing. 有关学费和费用的更多信息,请咨询 Financial 信息rmation section of this catalog.
正规澳门赌场网络本目录的通知和责任
本目录概述了学术课程, degree criteria, 政策, 以及正规澳门赌场网络2024 - 2025学年的活动,并作为2024年夏季在大学入学的学生的学术和课程要求的官方指南, 2024年秋季, and Spring 2025 semesters.
所提供的信息在2024年4月26日发布时是准确的.
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